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人类自从有教学活动起，就有一定的教学目标。因为教学总是以实现或达到某种目标而展开的活动，随着教学实践的不断发展，素质教育的深入实施，特别是新课程改革的全面启动，目标教学作为实施素质教育的一种有效途径，教学目标也要相应的进行创新。那么在新课程标准下，如何在小学语文中应用目标教学呢？我认为要特别做好以下几个方面的转变。幼0家0儿童
一、教学目标的内容从平面到立体幼1家1儿童
目标教学从开始实施在相当长的一个时期内，不论是教师的备课，教学设计，还是课堂教学过程，往往把掌握知识即认知领域的目标作为重点，甚至相当一部分教师，把学生掌握知识的程度作为唯一的教学目标。造成这种情况的原因，一个就是过去的应试教育、片面的追求升学率；在一个就是过去的教学理念陈旧，忽略了学生的全面发展，没有实行素质教育或没有深入实行素质教育。新的教学理念要求把学生培养成复合型人才，要求各方面的能力都要得到发展。因此，在新课程改革下，目标教学也要相应的改变，除了知识目标外，还要注重能力目标，同时也要有情感目标、人格目标等等，凡是能培养人的活动都可以作为课堂上的教学目标。使课堂教学目标实现从单一到多元，从平面到立体的根本转变，以适应素质教育的深入开展，适应新课程标准下的课堂教学创新改革的要求。幼2家2儿童
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